Дидактические игры

Домики для утят

Для изготовления вам понадобятся коробочки из-под йогурта или снежка. Домиков должно быть по количеству играющих детей (лучше играть небольшими группами) .

В коробочках канцелярским ножом отрезаем дно, хорошо моем и просушиваем.

Читать далее

Кузнечик

ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАТЬ ПЕВЧЕСКИЕ НАВЫКИ,УПРАЖНЯТЬ В РАЗЛИЧЕНИИ НЕПОЛНОГО ЗВУКОРЯДА (5СТУПЕНЕЙ, 3 СТУПЕНИ, 2 СТУПЕНИ); ВОЗВРАЩЕНИИ В ТОНИКУ.

Читать далее

Петушок

ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ ПАМЯТЬ, ВООБРАЖЕНИЕ, ЧУВСТВО РИТМА. УПРАЖНЯТЬ В РАЗЛИЧЕНИИ И ПЕРЕДАЧЕ РИТМИЧЕСКОГО РИСУНКА НА ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ  ИНСТРУМЕНТАХ  И  ВЫКЛАДЫВАНИИ НА ФЛАНЕЛЕГРАФЕ.

Читать далее

Весело-грустно

ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ  ОТЗЫВЧИВОСТЬ, СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ ДИНАМИЧЕСКИЙ СЛУХ, РЕЧЬ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МУЗЫКАЛЬНОЙ  ТЕРМИНОЛОГИИ.

Читать далее

Большие и маленькие

ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ ПАМЯТЬ, ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ВЫСОКИХ И НИЗКИХ ЗВУКАХ, СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ НАВЫК РАЗЛИЧЕНИЯ ЗВУКОВ ПО ВЫСОТЕ В ПРЕДЕЛАХ ОКТАВЫ.

Читать далее

Узнай инструмент

ЦЕЛЬ: ЗАКРЕПЛЯТЬ ЗНАНИЯ О МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ: О ВНЕШНИХ ПРИЗНАКАХ, ТЕМБРЕ ЗВУЧАНИЯ, ПРИЁМАХ ЗВУКОИЗВЛЕЧЕНИЯ.

Читать далее

Тихо-громко

ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ ВНИМАНИЕ И ВООБРАЖЕНИЕ, ЗНАКОМИТЬ СО СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ, УПРАЖНЯТЬ В РАЗЛИЧЕНИИ ГРОМКОГО И ТИХОГО ЗВУЧАНИЯ.

Читать далее

Кто как идет

ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ ПАМЯТЬ, ВООБРАЖЕНИЕ, ЧУВСТВО РИТМА, УПРАЖНЯТЬ В ВОСПРОИЗВЕДЕНИИ И РАЗЛИЧЕНИИ  ТРЁХ РИТМИЧЕСКИХ РИСУНКОВ.

Читать далее

Море

ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ У ДЕТЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЯХ МУЗЫКИ, ЕЁ СПОСОБНОСТИ ОТОБРАЖАТЬ ЯВЛЕНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ ПРИРОДЫ.

Читать далее

На чем играю?

ЦЕЛЬ: ПРОДОЛЖАТЬ ЗАКРЕПЛЯТЬ ЗНАНИЯ ДЕТЕЙ О МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХ: ИХ НАЗВАНИЕ, КАКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ИСПОЛНЯЮТ НА ЭТИХ ИНСТРУМЕНТАХ. УЧИТЬ ДЕТЕЙ НА СЛУХ ОПРЕДЕЛЯТЬ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ. УЧИТЬ СЛУШАТЬ МУЗЫКУ СПОКОЙНО, ВЫСКАЗЫВАТЬ СВОИ СУЖДЕНИЯ, АНАЛИЗИРОВАТЬ ОТВЕТЫ ТОВАРИЩЕЙ.

Читать далее

Веселые дудочки

ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ ВНИМАНИЕ, ПАМЯТЬ, ЧУВСТВО РИТМА.

Читать далее

Определи по ритму

ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ ВНИМАНИЕ, ПАМЯТЬ, ВООБРАЖЕНИЕ, ЧУВСТВО РИТМА.

УПРАЖНЯТЬ ДЕТЕЙ В УЗНАВАНИИ ЗНАКОМЫХ ПЕСЕН ПО РИТМУ, В ИСПОЛНЕНИИ ИХ СОЛО И ПОДГРУППАМИ.

Читать далее

Песня-танец-марш

ЦЕЛЬ: ВОСПИТЫВАТЬ КУЛЬТУРУ СЛУШАНИЯ, ВНИМАНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ,

ОБОГАЩАТЬ ЗНАНИЯ ДЕТЕЙ О ЖАНРАХ МУЗЫКИ:МАРШЕ, ТАНЦЕ, ПЕСНЕ.

Читать далее

Билетики

ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ ВНИМАНИЕ, ПАМЯТЬ, ВООБРАЖЕНИЕ, ТАНЦЕВАЛЬНОЕТВОРЧЕСТВО. УЧИТЬ ДЕТЕЙ ИМПРОВИЗИРОВАТЬ ПОД МУЗЫКУ, БЫСТРО РЕАГИРОВАТЬ НА ОСТАНОВКУ, РАЗВИВАЯ РЕАЦИЮ.

Читать далее

Бабочки и цветы

ЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ ВНИМАНИЕ И УМЕНИЕ ДВИГАТЬСЯ В СВОБОДНОМ НАПРАВЛЕНИИ, НЕ НАТАЛКИВАЯСЬ ДРУГ НА ДРУГА.

ИГРОВОЙ МАЬЕРИАЛ: ЦВЕТНЫЕ КРУЖОЧКИ-ЦВЕТЫ, ДОМИКИ БАБОЧЕК, ЦВЕТНЫЕ ПЛАТОЧКИ.

Читать далее

Курица и цыплята

ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ ВООБРАЖЕНИЕ, ФАНТАЗИЮ, СЛУХОВОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ. УЧИТЬ РАЗЛИЧАТЬ НА СЛУХ ВЫСОКИЕ И НИЗКИЕ ЗВУКИ, ПРОПЕВАТЬ ИХ.

Читать далее

Три танца

ЦЕЛЬ: УЧИТЬ УЗНАВАТЬ И РАЗЛИЧАТЬ НА СЛУХ ХАРАКТЕР ТРЁХ ТАНЦЕВ: ПОЛЬКИ, ВАЛЬСА И РУССКОГО НАРОДНОГО ТАНЦА. РАСШИРЯТЬ ЗНАНИЯ ДЕТЕЙ О ТАНЦЕВАЛЬНОЙ МУЗЫКЕ.

Читать далее

Веселое и грустное солнышко

ЦЕЛЬ: ВОСПИТЫВАТЬ КУЛЬТУРУ СЛУШАНИЯ, РАЗВИВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ХАРАКТЕРЕ МУЗЫКИ. ЗНАКОМИТЬ С ПОНЯТИЯМИ «МИНОР»,  «МАЖОР».

Читать далее

Любимые диски

ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ ПАМЯТЬ, ЗАКРЕПЛЯТЬ УМЕНИЕ ПЕТЬ ЗНАКОМЫЕ ПЕСНИ, УЗНАВАТЬ ИХ ПО КАРТИНКАМ, РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСТВО, ИНИЦИАТИВУ, СНИМАТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ.

Читать далее

Солнышко и тучка

ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ У ДЕТЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О РАЗЛИЧНОМ ХАРАКТЕРЕ МУЗЫКИ (ВЕСЁЛАЯ, ЖИЗНЕРАДОСТНАЯ, СПОКОЙНАЯ, КОЛЫБЕЛЬНАЯ, ГРУСТНАЯ, ПЕЧАЛЬНАЯ).

Читать далее

Лесенка

ЦЕЛЬ:  РАЗВИВАТЬ ВНИМАНИЕ, РАЗЛИЧАТЬ ПОСТУПЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ МЕЛОДИИ ВВЕРХ И ВНИЗ, ОТМЕЧАЯ ЕГО ПОЛОЖЕНИЕМ РУКИ.

Читать далее

Ритмические кубики

ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ ПАМЯТЬ, ВНИМАНИЕ, ВУВСТВО РИТМА.

Читать далее

Музыкальное лото

ЦЕЛЬ: ЗНАКОМИТЬ С НОТАМИ, ОПРЕДЕЛЯТЬ НАПРАВЛЕНИЕ ДВИЖЕНИЯ МЕЛОДИИ.

ИГРОВОЙ МАТЕРИАЛ: ДЕТСКИЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ, КАРТОЧКИ ПО ЧИСЛУ ИГРАЮЩИХ, НА КАЖДОЙ НАРИСОВАН НОТНЫЙ СТАН,  КРУЖОЧКИ-НОТЫ.

Читать далее

удивительный светофор

 на усвоение характера музыки.

ИГРОВОЙ МАТЕРИАЛ: фланелеграф, большой светофор. У детей карточки с изображением светофора и три фишки. Внутри кружочков-фонарей на светофорах дети спят, маршируют, пляшут.

Читать далее

Цветик-семицветик

на развитие памяти и музыкального слуха.

ИГРОВОЙ МАТЕРИАЛ:  цветок, лепестки вставлены в прорезь. На обратной стороне лепестка – рисунки к сюжетам прослушиваемых произведений.

Читать далее

Музыкальная полянка

на закрепление знаний о длительности звуков. Составление простых попевок.

ИГРОВОЙ МАТЕРИАЛ:  фланелеграф, солнышко, цветы, фигура девочки. Три больших василька и пять маленьких.

Читать далее

Веселые гудки

на развитие чувства ритма

ИГРОВОЙ МАТЕРИАЛ:  фланелеграф, рисунки парохода или паровоза. У детей полоски из картона длинные и короткие. Комплект на каждого играющего.

Читать далее